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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

所谓好与差,实际上源于我们的衡量标准。每个孩子都有自己的特点,不仅仅因为成绩不好就把其定位为“

差生”。我们要培养的是具有真正正直、善良、真诚等美好品德的孩子,让他们拥有积极乐观的人生态度,懂得尊重自己,尊重他人,有自己的兴趣爱好,有责任心,有信心,宽容、大度,在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。

根据这段文字,以下说法正确的是()。

A. 对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要

B. 我们不应该将成绩做为衡量孩子好与差的唯一标准

C. 有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子

D. 品德与人生态度是评价孩子好与差的重要标准

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更多“所谓好与差,实际上源于我们的衡量标准。每个孩子都有自己的特点…”相关的问题
第1题
()表面看起来是在教导孩子“孝顺父母”,但深一层的作用,其实是在帮助孩子学习对自己的人生负责,培养孩子成为一个拥有良好人格、品德和情商的人。

A.亲职教育

B.子职教育

C.亲子教育

D.父职教育

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第2题
单亲家庭儿童教育的策略

A.单身父母首先要调整好情绪,不让自己的不良情绪影响孩子

B.引导孩子正确面对家庭环境的变化,帮助孩子走出自卑,树立自信

C.尊重孩子的天然感情,保持孩子与非监护方的亲情联系

D.与孩子共同担起家庭的责任,避免补偿心态,避免受害者心态

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第3题
下列句子中,逗号使用不正确的一项是()

A.她吃力地站了起来,慢慢地。

B.张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人,我们都有美好的前途。

C.学历史使人更明智,学文学使人更聪慧,学数学使人更精细,学考古使人更深沉。

D.为什么许多人都有长不大的感觉呢原因有三:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。

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第4题
众所周知,在社会这个大家庭里,你要想赢得别人的尊重,首先必须尊重别人,多记住别人的优点,学会遗
忘别人的过失。其次,一个人要学会遗忘自己的成绩,有些人稍微做了一点成绩就骄傲起来,沾沾自喜,这显然是造成失败的一个原因。成绩只是过去,要一切从零开始.那样才能跨越人生新的境界。同时,应该把自己帮助他人看作是一件微不足道的小事,以至于遗忘。这样,你的处事之道方能获得他人的赞许。

最适合作为这段文字标题的是:

A.学会遗忘赢得尊重

B.遗忘过去的成绩

C.学会从零开始

D.人生应该学会遗忘

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第5题
后来孩子的成绩怎样了?

A.没有变化

B.成绩越来越差

C.成绩越来越好

D.成了第一名

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第6题
人们一谈到要培养儿童成才,首先考虑的是如何提高他们的智力,如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好
的孩子将来就有出息。其实,这种看法是不全面的。不少研究资料表明,世界上有名的科学家、企业家、社会活动家,其成功的因素中,智力因素才占三分之一,而非智力因素却占了三分之二。 下列说法不符合文段意思的是()。 A.不应只考虑如何提高孩子的智力 B.应注重对孩子非智力因素的培养 C.很多人的成功归功于非智力因素 D.学习成绩好的孩子将来就有出息

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第7题
家庭教育成功的前提是()。 A.对孩子提出合理、统一的要求B.不断提高家长文化素质和品德
家庭教育成功的前提是()。

A.对孩子提出合理、统一的要求

B.不断提高家长文化素质和品德修养

C.理解、尊重孩子

D.具有和谐的家庭环境

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第8题
不尊重孩子的独立意识和人格,把孩子看做自己的附属品,而不是一个独立的个体,对孩子的兴趣爱好、选择、交友、隐私等干涉过多,指责过多,这种属于专制型的家庭教育方式。()
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第9题
为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么
成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()。

A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标

B.老师具有区分好学生和差学生的能力

C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生

D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

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