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[主观题]

学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属于(

学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.结合学习

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第1题
先学习杠杆的力臂原理,再学习定滑轮,得知定滑轮的实质是等臂原理,这种学习属于()。A.上位学习B.下
先学习杠杆的力臂原理,再学习定滑轮,得知定滑轮的实质是等臂原理,这种学习属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.结合学习

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第2题
学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实际。上是一种等臂杠
杆,这种同化模式属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

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第3题
学生已有了"四边形"的知识,现在让学生学习"梯形"的相关知识,这种学习属于()。

A.符号学习

B.并列结合学习

C.上位学习

D.下位学习

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第4题
学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识,这种学习属于()。A.上位学习
学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识,这种学习属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.概念学习

D.并列结合学习

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第5题
学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸鱼”这种动物,这种学习属于()。

A.上位学习

B.并列结合学习

C.下位学习

D.总括学习

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第6题
学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于().

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习

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第7题
学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于()。

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习

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第8题
学生已经有了鸟的概念,再学习百灵鸟这种动物。这种学习是()

A.下位学习

B.上位学习

C.命题学习

D.并列结合学习

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第9题
学生已有了“四边形’’的知识,现在让学生学习“梯形"的相关知识,这种学习 属于()。A.上位学习B.
学生已有了“四边形’’的知识,现在让学生学习“梯形"的相关知识,这种学习 属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.概念学习

D.并列学习

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