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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

有效管理的特征是()。

A.教学目标的达成性

B.课堂活动的有序性

C.学生学习的主动性

D.师生关系的和谐性

E.时间分配的科学性

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第1题
()是教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效的实现预定教学目标的过程

A.教学管理

B.课堂管理

C.班级管理

D.学生管理

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第2题
实施有效管理的课堂管理策略包括()

A.有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提

B.学生学习内驱力是有效管理的生命力体现

C.和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力

D.树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件

E.课堂纪律是实现有效管理的重要保证

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第3题
按评价功能,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是____

A.形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识技能和情感等进行评价

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第4题
教学目标的特征有()。

A.具有可操作指标体系

B.体现学生学习行为及其变化

C.体现教师思维活动的规律性

D.具有灵活性

E.反映教学方式的科学性

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第5题
课堂管理基本目标有()

A.专注于课堂活动

B.协调课堂内的教师、学生和课堂场景三者之间的关系

C.让学生学会自我管理

D.建立和谐的课堂氛围,促进学生社会化

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第6题
“学生进行自主学习,教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围,属于民主型课堂氛围。()
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第7题
课堂管理的目标有()。

A.争取更多的学习时间

B.争取更多的学生投入学习

C.帮助学生自我管理

D.赢得学校领导的好评

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第8题
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是()

A.教学策略

B.教学方法

C.学习策略

D.教学计划

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第9题
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()。A.课堂凝聚力B.课堂控

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

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第10题
为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是()。A.预测性测验B.形成性测验C.诊断

为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是()。

A.预测性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

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