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[单选题]

回望历史,鉴往知来,从先贤的成败得失和传统文化典籍中汲取历史的智慧和营养,无疑是一种理性的回归和历史的进步。然而,与历史热相伴的“娱乐化”倾向,需要引起高度关注。有人称孔 子是“怀抱理想,在现实世界找不到精神家园”的“丧家狗”;有人推论李白是“大唐第一古惑仔”……他们迎合某些猎奇的文化消费需求,打着学术的旗号,凭空臆想出一些 阴暗、无稽、荒诞甚至情色的“历史”故事,用哗众取宠的惊人之语亵渎先贤,推翻历史定论,颠覆传统价值观念。本段文字意在说明()

A.历史被娱乐化需引起高度关注

B. 我们需要理性和客观地看待娱乐化的历史

C. 传统价值观念在历史热中被颠覆

D. 过度地娱乐历史的行为是对历史的不尊重

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更多“回望历史,鉴往知来,从先贤的成败得失和传统文化典籍中汲取历史…”相关的问题
第1题
师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师()。A.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民
师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师()。

A.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德

B.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德

C.继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化

D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张

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第2题
有关于历史虚无主义和全盘复古论说法正确的有()

A.历史虚无主义是对传统道德不加分析地全盘否定,甚至主张“全盘西化”

B.全盘复古论则对传统道德中的局限性缺乏科学辨别,刻意拔高传统道德特别是儒家传统道德,主张完全以传统道德代替社会主义道德

C.这两种观点割断了道德的历史与发展的关系,否定道德的历史进步性

D.从中国历史发展的过程来看,无论是历史虚无主义还是全盘复古论,都对社会的发展特别是道德文化的进步造成了十分消极的影响

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第3题
撰写历史的人,也许他对世界的认识尽可能客观了,但就在他尽可能客观的同时也无处不渗透着他的主观
。在历史记忆中写哪些不写哪些?客观上要求写哪些?而我又不想写哪些?这些都是一种较量的过程,是一种主客观较量的结果。我们现在所看到的,可能都是被别人过滤过的东西。 这段文字意在说明()。

A.撰写历史的人对世界的认识比较客观

B.历史是一种主客观较量的结果

C.不能相信书本上的历史

D.被写下的历史可能都是主观的

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第4题
通过对东北抗联历史的了解和学习,可以()。

A.坚定民族自信心

B.汲取历史智慧

C.开阔视野

D.振兴经济发展

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第5题
一个民族作为稳定的共同体而存在,维系它的核心是内在的价值认同。文学“虚无”历史,以相对主义的态
度从文化源头和根脉处进行拆解,剔除了彰显历史趋向、代表文明进步的文化价值,历史人物和历史事件所体现的政治价值、伦理价值、审美价值,是经过历史积淀和检验所形成的结论,这些结论构成了具有稳定性的价值坐标。一旦这座价值坐标被铲除夷平,也就没有了野蛮与文明、落后与进步的分野,没有了是非之辩、善恶之分、美丑之心,这只能导致文化价值进一步碎片化,造成种种精神乱象,影响民族文化认知的深度和广度。根据这段文字,下列特征符合文学“虚无”历史现象的是:

A.学说 体系 支离破碎

B.事件 阐释 生搬硬套

C.历史 评论 去价值化

D.文化 认知 浅显庸俗

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第6题
高中历史课堂应该精选、精用史料,让学生明白历史不是凭空而来的,而是在历史史料的基础上,由历史证据构建起来的。()
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第7题
历史曾为民族复兴之路留下许多珍贵的影像,但不论哪一帧历史的截影,似乎都不能直接放大成为一件历
史主题的完美杰作。历史题材的美术作品作为一种历史的图像,当然是对缺失的历史纪实影像的弥补,但更重要的是一种符合历史逻辑与影像的艺术创造。一幅历史主题的美术作品,至少记载并浓缩了一个历史事件,也通过这个历史事件塑造了历史人物。 这段文字意在说明,历史题材的美术作品应:

A.充分尊重并充分再现历史事实

B.在理解历史的基础上进行历史创作

C.对历史人物及事件进行细致刻画

D.在还原历史的同时突出艺术感召力

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第8题
它是在欧洲封建社会解体和资本主义萌芽产生的历史条件下出现的,打着复兴古代文化的旗号,所以被称为文艺复兴。()
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第9题
对于成本估计的回归直线法,下列说法中正确的有()。A、回归直线法是根据一系列历史成本资料,用数
对于成本估计的回归直线法,下列说法中正确的有()。

A、回归直线法是根据一系列历史成本资料,用数学上的最小平方法原理,计算能代表平均成本水平的直线截距和斜率,以其作为固定成本和单位变动成本的一种成本估计方法

B、回归直线法的优点是计算精确

C、回归直线法的缺点是比较繁琐

D、可以在没有历史成本数据、历史成本数据不可靠或者需要对历史成本分析结论进行验证的情况下使用

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