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[单选题]

学前儿童体育活动最主要的目的是()。

A.掌握知识

B.发展智力

C.培养能力

D.增强体质

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第1题
学前儿童智育的内容包括()。

A.引导儿童掌握生活中的一些简单知识,初步形成对一些事物的基本概念

B.发展儿童的智力

C.发展儿童的口头语言

D.培养儿童的求知欲和学习的积极性

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第2题
实质教育论认为学校的重要任务是()

A.发展智力

B.培养能力

C.传授知识

D.发展个性

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第3题
以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是()。A.掌握知识是发展智力的基础B.智
以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是()。

A.掌握知识是发展智力的基础

B.智力发展是掌握知识的重要条件

C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低

D.掌握了知识也就必然发展了智力

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第4题
关于知识和智力的关系,下列说法错误的是()A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B.
关于知识和智力的关系,下列说法错误的是()

A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的

B. 掌握知识是发展智力的基础

C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件

D. 掌握的知识越多,智力越高

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第5题
智力的发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展。()
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第6题
掌握知识是发展智力的基础,发展智力又是掌握知识的必要条件,两者相互联系,辩证统一。()
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第7题
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则
是发展智力的()

A.惟一选择

B.内容

C.途径

D.基础

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第8题
掌握知识的多少是衡量智力发展水平的重要指标。掌握的知识越多,表明智力发展的水平越高。()
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第9题
根据对科学教育本质功能的认识,自然科学课程的教育目的是()。A.提高公民的科学素养B.发展智力、
根据对科学教育本质功能的认识,自然科学课程的教育目的是()。

A.提高公民的科学素养

B.发展智力、培养能力

C.掌握基础知识和基本技能

D.保护自然、保护人类自身

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