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[判断题]

就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展顺序性的特点。()

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第1题
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展不平衡性的特点。()
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第2题
就儿童发展整体而言.生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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第3题
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展——的特点。 ()

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.顺序性

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第4题
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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第5题
下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()A.儿童的身心发展具有顺序性

下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有个别差异性

D.儿童的身心发展具有互补性

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第6题
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

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第7题
()的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。 A. 遗传素质B. 生理成熟C. 环

()的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。

A. 遗传素质

B. 生理成熟

C. 环境

D. 教育

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第8题
儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的顺序性特征。()
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第9题
儿童身心发展的顺序性决定了教育工作必须循序渐进。()
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第10题
学生正处于身心发展最迅速的时期,生理和心理两方面都不太成熟,具有很大的发展可能性与塑造性。()
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