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心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念,说明个体身心发展具有()

心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念,说明个体身心发展具有()

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第1题
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的()。 A.顺序性B.阶段
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第2题
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律(

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不平衡性

D. 个别差异性

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第3题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

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第4题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

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第5题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的提出来的。()
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的提出来的。()

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第6题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的不平衡性提出来的。()
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第7题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。 A.互补性B.阶段性
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。

A.互补性

B.阶段性

C.顺序性

D.不平衡性

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第8题
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应()A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应()

A.个体身心发展的顺序性规律

B.个体身心发展的阶段性规律

C.个体身心发展的不均衡性规律

D.个体身心发展的个别差异性规律

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第9题
心理学家提出了发展的关键期概念,依据是身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

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