在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。（)

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第1题

在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（)教学原则的要求。

A.启发性原则

B.科学性与教育性相结合的原则

C.循序渐进原则

D.量力性原则

E.巩固性原则

F.直观性原则

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第2题

在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻()教学原则的要求。

A.巩固性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.启发性原则

F.理论联系实际

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第3题

初中化学教材编写有以下哪些建议()。①从学生的生活经验和社会发展的现实中取材②教材编写要符合学生的思维发展水平③选取适当的题材和方式，培养学生对自然和社会的责任感④提供多样化的实验内容，注重学生实践能力的培养⑤教学内容的组织必须体现科学方法的具体运用⑥在教材编写中注重对学生学习方法的指导⑦编写配合新教材使用的教师手册⑧发掘日常生活和生产中的有用素材⑨重视对化学实验室的建设和投入

A.①②③④⑤⑦

B.①②③④⑤⑥

C.①③④⑤⑧⑨

D.④⑤⑥⑦⑧⑨

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第4题

教材的编制和课程的设置必须以水平和教学的（）和（）为基础。

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第5题

为了促进学生良好认知结构的发展，教师必须全面深入地分析教材引导学生加深对教材结构的理解。（)

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第6题

课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课程标准的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现②课程标准是教材的编写指南和评价依据，教材是课程标准的主要载体③课程标准只是一个最低限度的要求，是基本的要求④教材是对课程标准的一次再创造、再组织⑤教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性

A.②③④

B.①②

C.①②③④

D.①②③④⑤

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第7题

学生掌握知识的基本阶段是：引起求知欲、感知教材、理解教材、（)、运用知识、检查知识、技能和技巧。A．

学生掌握知识的基本阶段是：引起求知欲、感知教材、理解教材、()、运用知识、

检查知识、技能和技巧。

A．掌握知识

B．巩固知识

C．获取知识