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[判断题]

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。()

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第1题
以下对于信息技术与课程整合的认识,错误的是()。

A.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化

B.利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能,比如使用QQ、MSN异地交换教案等

C.利用信息技术能够有效获取资源,并对其进行加工和进一步利用,如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源

D.利用信息技术能够创建或形成新的知识,或呈现和展示这些知识,如概念图、PowerPoint等,使用越是高级的技术软件,就越能体现出教学的先进性,就越能实现信息技术与课程的深层次整合

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第2题
请结合具体教学事例,论述中学教学阶段信息技术课程中评价方式如何实施?

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第3题
信息技术与课程整合的特征具体表现为()。

A.任务驱动的教学过程

B.体现科学的教学规律

C.信息技术作为师生的基本认知工具

D.能力培养和知识学习相结合的教学目标

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第4题
信息技术与课程整合的应用中应该兼顾各种理论的合理部分,依据教学对象、课程特点、教学媒体等的特点灵活地运用理论指导实践,体现了()的原则。

A.运用先进教育理论指导课程整合的实践

B.结合学科特点构建教学模式

C.根据教学对象选择整合策略

D.个别化学习与协作学习的和谐统一

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第5题
信息技术课程的教学原则是什么?

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第6题
根据本讲,信息技术与学科课程整合的方法不注重()。

A.将“传统”与“现代”有机地融合

B.改变传统的以教师为中心的教学结构

C.充分利用网络资源,优化学生学习环境

D.改变传统的以学生为中心的教学结构

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第7题
信息技术与课程整合的主体是()。

A.课程

B.信息技术

C.学生

D.教师

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第8题
高校课程建设的重点应该是:()。

A.优化课程结构更新课程内容

B.改革教学方法和教学手段

C.改革教学基本条件

D.重视课程管理

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