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[单选题]

幼儿掌握概念的方法,不正确的有()

A.排除法

B.分类法

C.观察法

D.守恒法

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第1题
在掌握概念上,幼儿总是()。A. 先掌握空间概念,后掌握实物概念B. 先掌握数概念,后掌握实物概念C.

在掌握概念上,幼儿总是()。

A. 先掌握空间概念,后掌握实物概念

B. 先掌握数概念,后掌握实物概念

C. 先掌握实物概念,后掌握数概念

D. 先掌握科学概念,后掌握数概念

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第2题
幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的,他们一般只能掌握比较具体的()。

A.性质概念

B.实物概念

C.关系概念

D.道德概念

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第3题
简答概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

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第4题
幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子,掌握了“桌子”的概念,幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是A.

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子,掌握了“桌子”的概念,幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是

A.概念转变

B.概念形成

C.概念同化

D.概念整合

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第5题
幼儿最容易掌握的实物概念是()

A.小鸟

B.动物

C.百灵鸟

D.小燕子

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第6题
幼儿形成数概念的关键是()。A.掌握数的顺序 B.知道数的实际意义C.掌握数的组成 D.能辨数

幼儿形成数概念的关键是()。

A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成

D.能辨数

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第7题
幼儿对科学概念掌握的特点为()。

A.可通过日常交往掌握

B.可通过个人积累经验掌握

C.需经过专门教学才能掌握

D.以上都对

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第8题
游戏中的概念要与幼儿原有的概念有直接的、清晰的联系,而不是幼儿全然陌生的概念,逻辑关系()。

A.要较为合理

B.不应过于复杂

C.要贴近实际

D.要符合幼儿平时生活

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第9题
幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念()

A.以低层次概念为主

B.外延不恰当

C.内涵不精确

D.能反映事物的本质特征

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第10题
在幼儿掌握了蔬菜之后,再学习萝卜、白菜等概念。这属于()

A.上位学习

B.下位学习

C.符号学习

D.转移学习

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