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[判断题]

通过学习《回家的路-对寻找、发现走失失智老人的警情处置》微课程，救助走失失智老人时，避免与老人交谈，接触，防止其情绪波动。（)

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更多“通过学习《回家的路-对寻找、发现走失失智老人的警情处置》微课…”相关的问题

第1题

救助走失失智老人时，避免与老人交谈、接触，防止其情绪波动。（)

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第2题

通过学习《回家的路-对寻找、发现走失失智老人的警情处置》微课程，在救助走失失智老人过程中，下列做法正确的是（)

A.了解老人身体、精神状态

B.与老人交谈帮助回忆

C.在老人身上查找线索

D.立即带领老人离开现场

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第3题

通过学习《回家的路-对寻找、发现走失失智老人的警情处置》微课程，查找走失失智老人家属后，直接让其将老人接走，不用做任何登记工作。（)

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第4题

通过学习《回家的路-对寻找、发现走失失智老人的警情处置》微课程，查找走失失智老人身份的主要方法有（)

A.调取监控

B.发布朋友圈

C.报告指挥中心

D.与兄弟派出所互通警情

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第5题

通过学习《回家的路-对寻找、发现走失失智老人的警情处置》微课程，接到老人走失警情后，应第一时间报警人了解的信息有（)

A.年龄性别

B.体貌特征

C.携带物品

D.口音特征

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第6题

以下哪个选项为该微课程的教学重心（)

A.规范接处警

B.安抚走失失智老人情绪

C.核查走失失智老人身份

D.新媒体在接处警中的运用

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第7题

接到群众报警发现走失失智老人警情后，告诉报警人不要离开现场，原地等待出警民警。（)

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第8题

接到老人走失警情后，让报警人立即来派出所登记走失人信息。（)

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第9题

以下哪个选项是将老人走失警情汇报指挥中心的目的（)

A.汇报工作

B.对比警情

C.工作流程

D.领导交代

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