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[主观题]

学校教育产生的基本条件是()。A.阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分离B.生产力的发展、教师职业

学校教育产生的基本条件是()。

A.阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分离

B.生产力的发展、教师职业的出现

C.生产力的发展、文字的产生

D.文字的产生、教学方法系统化

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第1题
教师职业产生的根本原因是()。

A.人类教育活动的出现;

B.社会生产力的发展;

C.脑力劳动与体力劳动的分工;

D.教育理论的发展

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第2题
财政产生的政治条件是()。A.生产力的发展B.社会分工C.私有制、阶级、国家的出现D.剩余产品的出现
财政产生的政治条件是()。

A.生产力的发展

B.社会分工

C.私有制、阶级、国家的出现

D.剩余产品的出现

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第3题
学校产生的重要标志是()。A.生产力的发展和奴隶制国家的形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的
学校产生的重要标志是()。

A.生产力的发展和奴隶制国家的形成

B.体脑分工和专职教师的出现

C.文字的产生和应用

D.学校教育系统的形成

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第4题
教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】

A.班级授课制的出现

B.学校的产生

C.脑力劳动与体力劳动的分离

D.教育的普及

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第5题
社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,(),最终达到共同富裕。

A.消除阶级差别

B.消除脑力劳动和体力劳动差别

C.消除两极分化

D.消除城乡差别

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第6题
在原始社会,当社会生产力还十分低下,人们的劳动所得除了维持人们自身的生存和繁衍外几
乎没有剩余时,是没有所谓人权概念的。后来,随着生产力的发展,私有制的出现,产生了阶级对立和阶级压迫。伴随着奴隶制的产生和发展,奴隶的生存权利作为最古老的人权要求第一次被提出来了。因此,没有生产力的发展,就不会有人权问题的产生。

这段话主要支持了这样一种论点,即()。

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第7题
教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。A.学校的产生B.剩余产品的出现C.国家的出现D.文字的产生
教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。

A.学校的产生

B.剩余产品的出现

C.国家的出现

D.文字的产生

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第8题
9 .研究审计演进历史,可以发现牵动审计产生、存在和发展的一条主线是()。A .生产力发展B .资源财产
9 .研究审计演进历史,可以发现牵动审计产生、存在和发展的一条主线是()。

A .生产力发展

B .资源财产私有制出现

C .国家权力加强

D .受托经济责任关系

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第9题
生产关系一定要适应生产力状况规律的主要内容是()。

A.生产关系在任何情况下必须与生产力的发展相适应

B.生产力决定生产关系的产生、发展和变化的方向

C.生产关系的反作用归根结底取决于和服从于生产力发展的客观要求

D.生产关系对生产力的发展也起决定作用

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