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[判断题]

“凝聚力特强”这一独特优点进行分组练习的分组形式为合作型分组。()

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第1题
足球教学时,教师利用学生间“凝聚力特强”这一独特优点进行分组练习的分组形式为合作型分组。()
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第2题
外部分组主要有两种形式,即学科能力分组和跨学科能力分组。()
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第3题
按照反映事物属性差异的品质标志进行分组称为按品质标志分组。下述分组中属于这一类的是()。A.人

按照反映事物属性差异的品质标志进行分组称为按品质标志分组。下述分组中属于这一类的是()。

A.人口按年龄分组

B.在校学生按性别分组

C.职工按工资水平分组

D.企业按职工人数规模分组

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第4题
武术练习方法分为哪几种?()

A.集体、分组、双人、分队练习

B.分组、分队、分排、单人练习

C.单人、双人、分队、集体练习

D.单人、双人、分组、集体练习

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第5题
统计分组的关键在于()。A.分组标志的正确选择B.按品质标志进行分组C.运用多个标志进行分组,形成一

统计分组的关键在于()。

A.分组标志的正确选择

B.按品质标志进行分组

C.运用多个标志进行分组,形成一个分组体系

D.分组形式的选择

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第6题
在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于综合分组。()
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第7题
将企业按资产总额分组,使用的分组形式为()。A.单项式分组B.组距式分组C.既可以是单项式分组,又

将企业按资产总额分组,使用的分组形式为()。

A.单项式分组

B.组距式分组

C.既可以是单项式分组,又可以是组距式分组

D.以上均不对

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第8题
分组教学与班级授课制两者各有利弊,分组教学是班级授课制的一种特殊形式,因此单纯地说分组教学比班级授课制优越过于片面。()
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第9题
所谓分组交换,就是采用存储转发方式,以“分组”为单位在网内传输()
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第10题
分组教学、课外实训是锻炼与他人合作能力的好机会()
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