首页 > 医卫类考试> 中西医结合执业医师
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

凌晨,一位被汽车撞成重伤的少校军官被一位好心的老工人用三轮车送到某市医院急诊室。被请出来的值班医师一见到刚刚苏醒过来的少校问:“带钱了吗”少校摇了摇头,又赶紧吃力地说:“我是现役军人,能报销……”话未说完又昏迷过去。医生给当地部队打电话,未能搞清伤者身份,于是又回原房间睡觉去了。到早晨交接班时,发现少校军官已死于急诊室外长椅上。事后,某报记者走访了当事医师。他很委屈地说:“我多倒霉呀!白受了个处分。半夜里,它既没钱又没有人陪伴,我怎么能相信他的话呢?医院里病人住院一分钱不交就溜走的还少吗?你去试试,不先交钱就给你看病的医院有哪家”?请问:医师在接诊此类病人时的最佳伦理选择应该是()。

A.只管抢救,收费是别人的事

B.把棘手病人退给上级医生

C.先积极抢救,然后再恰当解决收费问题

D.恪守先交钱,然后给予检查、处置、收入院、抢救的规定

E.以上都不对

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第1题
90年代初一个春节的凌晨5时左右,一位被汽车撞成重伤的少校军官被一位好心的老工人用三轮车送到某
市医院急诊候诊室。被请出来的值班医师一见到刚刚苏醒过来的少校问:“带钱了吗?”少校摇了摇头,又紧吃力地说:“我是现役军人,能报销……”话未说完又昏迷过去。医生给当地部队打电话,未能搞清伤者身份,于是又回原房间睡觉去了。到早晨交接班时,发现少校军官已死于候诊室外长椅上。事后,某报记者走访了当事医师。他很委屈地说:“我多倒霉呀!白受了个处分。半夜里,他既没钱又没同伴,我怎么能相信他的话呢?医院里病人住院一分钱不交就溜走的还少吗?你去试试,不先交钱就给你看病的医院有哪家?”

该值班医师出现过错的根源在于

A.没有正确处理好市场经济带来的负效应问题

B.没有正确处理好能不能做与应该不应该做的矛盾

C.没有正确适应医学模式转变的要求

D.没有正确适应高科技应用于医学的要求

E.以上都不是

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第2题
传说老子遇到一位年逾百岁的老翁,老翁得意地说:“我从年少到现在,一直是游手好闲地轻松
度日。我的同龄人辛苦一生却早已作古。现在我是否可以嘲笑他们忙碌一生,只是给自已换来一个早逝的结果呢?”老子拿了一块砖头和一块石头放在老翁面前说:“如果只能选择其 一,您是要砖头还是要石头呢?”老翁选择了砖头,并指着石头说:“这石头没棱没角,要它何用?”老子又问老翁:“是石头寿命长呢还是砖头寿命长?”老翁说:“当然是石头了。”老子笑着说:“石头寿命长,您却不选择它;砖头寿命短,您却选择了它,不过是有用和没用罢了,天地万物莫不如此。”老翁顿然大惭。

这个故事给我们的启示是:

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第3题
一位老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?”“听懂了!”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄
。一位学生的手稍微伸了一下,又缩回去了,但细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说:“你哪里不懂?没关系,讲出来。”该学生怯怯地站起来叙述着,老师一边鼓励孩子大声一点儿,一边俯下身子倾听,并很耐心地针对他的问题详细地讲解了一下。最后该学生听懂了,对老师露出了感激的笑容。 结合教育理论知识,谈谈这篇材料给了你怎样的启示?

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第4题
孔子的一位学生在煮粥时,发现有脏东西掉进锅里。他连忙用汤匙把它捞起来,正想把它倒掉时,忽然想到,一粥一饭都来之不易。于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房,以为他在偷食,便教训了那位负责煮食的学生。经过解释,大家才恍然大悟。孔子很感慨地说:“我亲眼看见的事情也不确实,何况是道听途说的呢?”这个故事说明

A.感性认识有待于进一步深化

B.感性认识对获得真理毫无意义

C.感性认识和理性认识相互包含,可以截然分开

D.实践是检验认识真理性的唯一标准

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第5题
大学毕业不久,我就担任了初二(1)班的班主任。一天中午,一个学生急匆匆地跑来说,“老师,小杨不知因
大学毕业不久,我就担任了初二(1)班的班主任。一天中午,一个学生急匆匆地跑来说,“老师,小杨不知因为什么事情,正和2班的老师争吵,还骂老师了。”我赶紧过去问缘由,得知2班的卫生区有几片废纸,被学校的值日生扣了分,据说2班有学生看见他正好走过,就告诉王老师,认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨,并训斥了他。小杨不服气,就骂老师“瞎了眼”,结果惹恼了王老师。我当时也很生气:“小杨,就算你没扔,也要好好和王老师说明,怎么可以骂老师呢?”“他根本不听我说,劈头盖脸地训斥我……”见他如此冲动,我知道这时说什么

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第6题
陶行知任育才中学的校长时,有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等
陶行知回到办公室,见男生已在办公室等他。陶行知掏出一块糖给他:“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖励给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了;“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶行知又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一

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第7题
阅读下列材料,回答问题。这是一位幼儿园教师的反思札记:今天集体活动时,我让小朋友讨论:“什么东西
阅读下列材料,回答问题。

这是一位幼儿园教师的反思札记:今天集体活动时,我让小朋友讨论:“什么东西像鸡蛋一样会滚?”也许是这个话题很有趣,举手的小朋友很多。我巡视小朋友的时候,发现向来不太出声的杨骁睿小朋友把手举得高高的。难得他今天胆大敢主动举手,我马上请他来回答,他站起来大声说:“小刺猬把身子卷起来的时候,像鸡蛋一样会滚。”因为这个回答很富有想象力,同时也为了进一步激发他的自信心,当他回答完毕后,我马上大大地表扬了他一番。

没想到这时夏文杰站了起来,并大声地抗议说:“老师,我心里也是这么想的,可是你没有叫我。”这一突然的举动还真的让我愣了一下,心想:这孩子这么不懂事,光想着自己。并且心里有点儿生气,便用眼睛看了他一下,大概是他意识到了我不高兴,所以马上收住了嘴。

我转念一想:孩子毕竟是孩子,他们想表现自己的欲望是可以理解的。于是我鼓励他说:“老师知道夏文杰也很能干,知道的事情很多。但是老师也要让别的小朋友来说一说,你能同意吗?”听了我的话,他点了点头。我马上又表扬了他:“我知道我们的夏文杰是关心小朋友的,别的小朋友能回答问题,你也很高兴对吗?”“对!”他又点了点头。但是,我总觉得他那天有点儿不高兴。现在反思这件事,我认为自己有处理得不好的地方,孩子敢于这样说出来正体现了孩子的率真,孩子对自己的真实想法一点儿也不隐瞒,敢于提出来,是大胆的表现。

问题:这位幼儿园教师哪些地方做得不好?材料体现了教育反思的哪种功能?

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第8题
玩完玩具后,小朋友都在收拾玩具,明明拿着小椅子,在教室里推来推去,突然看见小朋友捡的一筐雪
花片玩具放在地上。于是,他抬头看看我,我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里,使劲在玩具筐里踩,雪花片立时飞溅出来,几脚下去,把雪花片全部踩了出来,他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时,他立刻就说:"老师,不是我,我没踩。"我说:"那是谁踩的?"他指着旁边的小朋友说:"是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天,他跪在小椅子上观看,他顺手拽了一根麦苗,看我没看他,把麦苗塞进暖气罩里,又拽了几根又塞进暖气罩里,被小朋友发现告诉了我。但他还说:"老师,不是我,我没拽。" 请分析明明的行为,并制定相应的教育策略。

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第9题
有位病人在与别人发生口角后突然出现严重的胸闷、呼吸困难。他被送到医院急诊室,医生经检查没有发现任何器质性病变。最后决定给病人静脉推了一针生理盐水,并向病人说明此药对病人缓解症状有帮助。病人没注意用的是何种药,在接受治疗的同时也很自然地接受了医生的解释。结果症状果然很快消失了。医生给病人治疗的技术措施是()。

A.对症治疗

B.暗示治疗

C.鼓励治疗

D.疏泄治疗

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