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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。 A.

在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。

A. 主动性

B. 独立性

C. 规则意识

D. 人际交往

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第1题
在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属()方面的适应能力。

A.主动性

B.独立性

C.人际交往

D.规则意识

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第2题
在幼小衔接过程中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。

A.主动性

B.独立性

C.人际交往

D.规则意识

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第3题
在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。A.主动
在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。

A.主动性

B.独立性

C.人际交往

D.规则意识

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第4题
在幼小衔接过程中,教师要引导幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,引导幼儿妥善处理冲突与矛盾。这属于()方面的适应能力。

A、任务意识

B、独立性

C、人际交往

D、规则意识

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第5题
在幼儿入小学后,有的新生在教师询问作业时,很轻松地说:“我不喜欢做。”“昨天,爸爸带我去姥姥家去了
,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。

A.培养幼儿的主动性

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.帮助幼儿做好入学前的准备

D.培养幼儿的独立性

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第6题
培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括()。

A.培养主动性

B.培养独立性

C.发展人际交往能力

D.培养幼儿的规则意识

E.培养幼儿的任务意识

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第7题
在幼小衔接教育中,幼儿的()都是要关注和培养的。
A、适应能力

B、集中注意力的持久性

C、学习的积极主动性

D、自我调控能力

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第8题
()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

A、人际交往

B、社会交往

C、亲子交往

D、同伴交往

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第9题
解决幼小衔接工作的关键在于()。

A.培养幼儿对小学生活的适应性

B.培养幼儿良好的学习习惯

C.转变观念、加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作

D.发展幼儿的人际交往能力

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