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[多选题]

改革开放时期农村基层组织的建设特征有()。

A.从组织体系的单一化逐步走向结构多元化

B.从以党代政、政企不分逐步走向各司其职

C.从强调政治需要逐步转向顺应农村内部发展

D.从权力的高度集中逐步走向人民当家作主

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第1题
从党的十一届三中全会到党的十二大,这是邓小平理论的()。

A.初步形成时期

B. 逐步发展并形成轮廓时期

C. 走向成熟并形成理论体系时期

D. 萌芽时期

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第2题
发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促进学生从他律走向自律,帮助学生获取自我管理能力,是学生逐步走向成熟。()
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第3题
_____是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。

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第4题
“理想和未来”是青年期的重要特征。青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。()
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第5题
改革开放以来,从外交事业到经济产业,从经济产业到综合性产业,旅游业的性质逐步变化,功能逐步丰富,政策也逐步深入。()
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第6题
下列属于新课程结构调整的内容的有()。

A.整体设置九年一贯的义务教育课程

B.逐步走向课程综合化

C.农村中学课程要为当地社会经济发展服务

D.高中以分科课程为主

E.新课程十分强调思想道德教育

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第7题
华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有()功能

A.维持功能

B.导向功能

C.发展功能

D.调节功能

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第8题
新时期创业创新所呈现出的鮮明特点主要有()。

A.从创业主体方面看,“大众逐步代替“小众”

B.从创业理念方面看,需求导向逐步代替技术供给

C.从创业活动方面看,开放协同逐步代替内部组织

D.从创业服务方面来看,市场发力逐步代替政府主导

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第9题
从党的十二大到十三大,是邓小平理论的()A.萌芽、酝酿阶段 B.初步形成阶段C.逐步展开并形成轮廓阶
从党的十二大到十三大,是邓小平理论的()

A.萌芽、酝酿阶段

B.初步形成阶段

C.逐步展开并形成轮廓阶段

D.走向成熟并形成理论体系阶段

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