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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于变异与育种的叙述中,正确的是()

A.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株

B.人工诱导多倍体方法很多,目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞

C.诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异

D.染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变

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第1题
下列关于育种的叙述中,正确的是 ()

A.通过花药离体培养得到的单倍体植株都是高度不育的

B.转基因技术增加了生物变异的范围,实现了种间遗传物质的交换

C.诱变育种诱变出的变异品种就是生产上需要的品种

D.杂交育种利用染色体畸变的原理,使多个优良性状组合在一个个体上

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第2题
单倍体育种的原理

下列有关育种原理的叙述中,正确的是

[ ]

A.培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理

B.抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

C.杂交育种利用了染色体数目变异的原理

D.诱变育种利用了基因突变的原理

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第3题
回答下列关于遗传和变异的问题:(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基
回答下列关于遗传和变异的问题:

(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生____,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生____,这两种情况都可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。

(2)假设物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是____(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是____(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”)。

(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指________。

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第4题
下面对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中,叙述不正确的是()。

A.基因突变是在分子水平上的变异

B.染色体结构变异可通过光学显微镜观察到

C.基因重组没有产生新基因

D.基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变

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第5题
关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是A.基因突变都会导致染色体结构变异B.基因
关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是

A.基因突变都会导致染色体结构变异

B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变

C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变

D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察

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第6题
诱变育种特点是:()。

A.突变率高,变异范畴广

B.变异不易稳定,育种年限长

C.变异易稳定,育种年限短

D.改良个别单一性比较有效

E.改良各种性状比较有效

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第7题
鉴定多倍体植株最直接的方法是()。
A.鉴定染色体数目

B.检测花粉的育性

C.检测气孔的大小

D.检测植株的高度

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第8题
植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是()。

A.杂交育种

B.人工诱变育种

C.单倍体育种

D.基因工程育种

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第9题
生物变异产生的原因有 ()

A.基因重组

B.染色体结构变异

C.染色体数目变异

D.基因突变

E.基因工程

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