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第3题
开展“生活中有用的标志”的社会活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节？()
A、设定活动目标
B、选择活动内容
C、学前儿童的经验准备
D、进行活动延伸
第4题
学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自立能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和()。
A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童亲社会教育
第5题
()是指学前儿童心理方面的良好状态，没有心理和精神疾病的症状，认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平，能够正常对待并适应环境的各种变化。
A、学前儿童心理健康
B、学前儿童身体保健
C、学前儿童体育
D、学前儿童安全
第9题
（）是指学前儿童在音乐、儿歌或者节奏的伴奏下，有组织地在晨间进行成套的身体动作练习，是一种全身性的系统身体锻炼活动，也是学前儿童体育活动的主要内容和组织形式
A.学前儿童基本动作练习活动
B.学前儿童早操
C.学前儿童体育游戏
D.学前儿童户外活动
