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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

标志着教学过程理论的形成的是()。

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

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第1题
标志着教学过程理论的形成的是()A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法
标志着教学过程理论的形成的是()

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程中最优化的理论

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第2题
标志着教学过程理论形成的是()

A.巴班斯基的教学过程最优化理论

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的教学五阶段论

D.杜威的五步教学法

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第3题
“学而不思则罔,思而不学则殆”体现了孔子主张的哪一教学原则或方法?

A.因材施教

B.教学相长

C.学以致用

D.温故知新

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第4题
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
孔子的教学主张不包括()。A.不愤不启,不悱不发B.学而不思则罔,思而不学则殆C
孔子的教学主张不包括()。

A.不愤不启,不悱不发

B.学而不思则罔,思而不学则殆

C.有教无类

D.教学相长

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第6题
苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致

A.学而不思则罔,思而不学则殆

B.学而知之

C.不愤不启,不悱不发

D.温故而知新

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第7题
赫尔巴特的阶段教学法把教学过程分为五段:预备、提示、联系、系统、应用。()
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第8题
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”表明孔子很强调()。 A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”表明孔子很强调()。

A.启发式教学

B.学习与思考相结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

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第9题
“殆”在“学而不思则罔,思而不学则殆”中是什么意思?()

A.危险

B.倦怠

C.懈怠

D.怠慢

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