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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

推进学年制度,分科教学和班级授课,从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课的转变,其初由__在__中提出来的。()

A.夸美纽斯《大教学论》

B.卢梭《爱弥儿》

C.赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》

D.杜威《学校与社会·明日之社会》

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第1题
最早从理论上对班级授课制度进行阐述是() A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《
最早从理论上对班级授课制度进行阐述是()

A. 赫尔巴特的《普通教育学》

B. 夸美纽斯的《大教学论》

C. 洛克的《教育漫画》

D. 杜威的《民本主义与教育》

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第2题
夸美纽斯在()中提出了“班级授课制”。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教学与发展》
夸美纽斯在()中提出了“班级授课制”。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育论》

D.《教学与发展》

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第3题
下列教育学著作中,作者和其作品相一致的有()。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.洛克的《教育漫话》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

E.乌申斯基的《爱弥儿》

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第4题
一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是()。A.卢梭的《爱弥儿》B.斯宾塞的《教育论》C.赫尔巴特的
一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是()。

A.卢梭的《爱弥儿》

B.斯宾塞的《教育论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.夸美纽斯的《大教学论》

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第5题
教育学开始成为一门独立学科的标志是()的出现A.培根的《论科学的价值和发展》B.夸美纽斯的《大教学
教育学开始成为一门独立学科的标志是()的出现

A.培根的《论科学的价值和发展》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.卢梭的《爱弥儿》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

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第6题
在西方教育史上,提出“自然教育理论”的教育家及代表作() A.洛克、《教育漫话》B.夸美纽
在西方教育史上,提出“自然教育理论”的教育家及代表作()

A.洛克、《教育漫话》

B.夸美纽斯、《大教学论》

C.卢梭、《爱弥儿》

D.赫尔巴特、《普通教育学》

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第7题
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级授课制的教育著作是()。A.杜威的《民主主义与教育》B.赫
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级授课制的教育著作是()。

A.杜威的《民主主义与教育》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.昆体良的《雄辩术原理》

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第8题
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作()。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育学讲授纲要》

E.《民主主义与教育》

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第9题
()对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。A.夸美纽斯的《大教学论》B.赞可夫的《教
()对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赞可夫的《教学与发展》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

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