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[判断题]

奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。()

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第1题
根据奥苏贝尔的理论,发现学习一定有意义()
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第2题
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()

奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()

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第3题
依据奥苏贝尔的有意义的理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。()
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第4题
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学

B.有意义发现学习

C.发现学

D.探究学习

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第5题
奥苏贝尔认为,接受学习必然是机械的,发现学习就是有意义的。此题为判断题(对,错)。
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第6题
奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是()A.有意义接受学习B.无意义接受学习C.发

奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是()

A.有意义接受学习

B.无意义接受学习

C.发现学习

D.接受学习

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第7题
依照奥苏贝尔的观点,一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响,因此,有意义学习中存在迁移现象()
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第8题
奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的影响。()
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