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[主观题]

哲学上的物质范畴与自然科学上的物质范畴的关系是A. 本源和派生的关系B. 普遍和特殊的

哲学上的物质范畴与自然科学上的物质范畴的关系是

A. 本源和派生的关系

B. 普遍和特殊的关系

C. 本质和现象的关系

D. 形式和内容的关系

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第1题
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()界定的。

A.物质和意识的关系

B.个别与一般的关系

C.哲学与具体科学的关系

D.认识与实践的关系

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第2题
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()界定的。 A. 个别和一般的关系B. 物质和意识的关系C.
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()界定的。

A. 个别和一般的关系

B. 物质和意识的关系

C. 哲学与具体科学的关系

D. 认识和实践的关系

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第3题
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()界定的。A.个别和一般的关系B.物质和意识的关系C.哲学
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()界定的。

A.个别和一般的关系

B.物质和意识的关系

C.哲学与具体科学的关系

D.认识和实践的关系

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第4题
哲学和具体科学的关系是()。A.本质和现象的关系B.系统和要素的关系C.普遍
哲学和具体科学的关系是()。

A.本质和现象的关系

B.系统和要素的关系

C.普遍和特殊的关系

D.抽象和具体的关系

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第5题
下列唯物辩证法的基本范畴中揭示事物构成要素和表现方式及其关系的是()

A.本质与现象

B.内容与形式

C.原因与结果

D.必然与偶然

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第6题
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()。

A.物质和意识的关系界定的

B.一般与个别的关系界定的

C.哲学与具体科学的关系界定的

D.认识与实践的关系界定的

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第7题
在教育内容的教学上,教师和学生的关系是一种()。A.授受关系B.民主平等关系C.
在教育内容的教学上,教师和学生的关系是一种()。

A.授受关系

B.民主平等关系

C.主导与服从关系

D.控制与被控制关系

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第8题
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过: A. 物质与意识的关系界定的 B. 个别与一般
的关系界定的 C. 哲学与具体科学的关系界定的 D. 认识与实践的关系界定的

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