题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
男生体温高还是女生体温高
女生体温比男生高吗
某城市考上大学的学生中，女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本市女生学习比男生好。以下哪项最能削弱王老师的结论？（）
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女生体温比男生高吗
某城市考上大学的学生中，女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本市女生学习比男生好。以下哪项最能削弱王老师的结论？（）
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A.女生不及格的比男生不及格的多
B.女生不及格的比男生及格的多
C.女生及格的比男生不及格的多
D.女生及格的比男生及格的多
法学院的女生比男生多，在04年下学期的数学期末考试中，法学院不及格的学生超过了一半。由此可见()。
A．女生不及格的比男生不及格的多
B．女生不及格的比男生及格的多
C．女生及格的比男生不及格的多
D．女生及格的比男生及格的多
A.只有Ⅰ和Ⅱ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅱ和Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
台阶试验测试方法：()，做踏台上、下运动。
A.男生用高40厘米台阶(或凳子)
B.女生用高35厘米台阶(或凳子)
C.男生用高35厘米台阶(或凳子)
D.女生用高30厘米台阶(或凳子)
A.在该校本科生文科专业学生中，女生占30%以上
B.在该校本科生文科专业学生中，男生占70%以上
C.在该校本科生文科专业学生中，男生占30%以上
D.在该校本科生文科专业学生中，女生占70%以上
老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。
老师：他们唱得好不好？
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大？
学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗？那么女生比男生多多少呢？
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的？
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做得对不对呢？我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。
问题：请分析上面教学片断中所体现的教学原则和教学方法。
