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[主观题]

某次测验的标准误为 2,被试甲在此测验中得分为 80,则其真实水平99%的置信区间为A.[74.24,85.7

某次测验的标准误为 2,被试甲在此测验中得分为 80,则其真实水平99%的置信区间为

A.[74.24,85.76] B.[74.84,85.16]

C.[76.64,83.36] D.[76.04,83.96]

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第1题
考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是()。 A.常模参照测验
考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是()。

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.目标参照测验

D.团体参照测验

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第2题
在某次测验中,高水平学生得到了高分,低水平学生得到了低分,说明该测验的哪种质量指标高?()A.效
在某次测验中,高水平学生得到了高分,低水平学生得到了低分,说明该测验的哪种质量指标高?()

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

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第3题
已知某科测验成绩的分布为正态,其标准差σ=5,从这个总体中抽取n=16的样本,算得=81,s=16,问该科测

已知某科测验成绩的分布为正态,其标准差σ=5,从这个总体中抽取n=16的样本,算得

=81,s=16,问该科测验的真实分数是多少?

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第4题
将被试水平与测验常模相比较,以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是()A.常模参照B.
将被试水平与测验常模相比较,以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是()

A.常模参照

B.标准参照

C.潜力参照

D.终结性评价

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第5题
在进行心理测验时,对主试的要求有()

A.应是一名医生

B.应对被试有所了解

C.应与被试建立良好的协调关系

D.应有较好的心理学基础知识和受过心理测验训练

E.应告诉被试真实测验原理

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第6题
某同学通过测验后,得到他的算术是三年级的水平,阅读是四年级的水平,那么该测验采用的常模解释是_____。

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第7题
某大学数学测验,抽得20个学生的分数平均数

,样本方差s2=16,假设分数服从正态分布,求σ2的置信度为98%的置信区间.

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第8题
甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标
准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,那么甲被试的操作智商()于言语智商。

A.等

B.低

C.显著高

D.不显著高

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第9题
笔试测验根据测验评定的标准分类,可分为标准参照测验和()A.构造性测验B.常模参照测验C.智力
笔试测验根据测验评定的标准分类,可分为标准参照测验和()

A.构造性测验

B.常模参照测验

C.智力测验

D.倾向测验

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