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第1题
有无记忆目的或记忆目的是否明确会影响记忆的效果,目的不同,学习者在记忆材料时的组织会有所不同,这样就会影响记忆的效果。()
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第2题
一般来说,情绪记忆保持最长久,遗忘最慢;形象性记忆材料也容易保持较长的时间;动作记忆和语词逻辑记忆忘得最快。在语词逻辑记忆中,有意义的材料比无意义材料保持效果好。()
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第3题
实践证明,对需要记忆的材料有无明确的目的,对记忆的效果有直接影响,目的越是具体明确,记忆的效果就越好。()
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第4题
短时记忆的编码方式为()。
A.语言文字材料是语音的记忆
B.语言文字材料是听觉的记忆
C.非语言文字材料是形象的记忆
D.对非语言文字的材料是程序性的记忆
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第5题
在记忆过程中,形象材料、有意义材料记忆效果更好()
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第6题
记忆品质是用来作为衡量个体记忆能力好坏的综合性指标。良好的记忆品质包括记忆的敏捷性,记忆的持久性和记忆的准确性三个方面。()
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第7题
提高记忆效果的方法有()
A.分散复习
B.及时复习
C.多种感官同时参与记忆
D.对材料进行精加工
E.增强学习动机,明确记忆目的
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第8题
人要获得完整的系统的知识和技能,主要靠()。
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第9题
幼儿记忆力的培养应注意()。
A.明确记忆目的,增强记忆的积极性
B.让幼儿在积极的思维过程和活动中识记材料
C.教幼儿学会运用记忆方法或策略
D.引导幼儿按照遗忘规律进行复习
E.培养幼儿对学习的兴趣和信心
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