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[判断题]

学生在课堂上提出问题,一般是基于两个方面的原因:一是当他们感到困惑而需要帮助时;二是他们感到好奇希望获得更多的信息时。()

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更多“学生在课堂上提出问题,一般是基于两个方面的原因:一是当他们感…”相关的问题
第1题
无论出于哪一方面的原因,学生在课堂上提问需要自信,有时甚至需要勇气来应对他们感到的可能的“()成本”。

A.国家性

B.社区性

C.社会性

D.法制性

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第2题
初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

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第3题
初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于____。

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协同阶段

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第4题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种叫注意的分配。()
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第5题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做有意注意。()
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第6题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做有意后注意。()
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第7题
在课堂上既要注意保持学生的随意注意,也要合理利用学生的不随意注意,让学生在课堂上一直保持随意注意是不可能的。()
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第8题
本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种
本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。 I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例: 例一:学生张明在课堂上对邻座做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不再理睬,继续讲课,学生遂终止其不当行为。 例二:当学生的违规行为获得部分学生认可时
本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种

本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。 I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例: 例一:学生张明在课堂上对邻座做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不再理睬,继续讲课,学生遂终止其不当行为。 例二:当学生的违规行为获得部分学生认可时

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第9题
课堂上教师不宜把提问垄断了,要鼓励学生在课堂上主动提问,减少这样那样的限制,形成一种自由探究的氛围。()
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第10题
学生在确定选修课程时,有的是考虑今后走上社会、踏上工作岗位的需要,有的只是考虑眼下是否容易通过考试,他们的择课动机便属远景性和近景性动机范畴。()
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