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第1题
儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是()A.口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念B.口
儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
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A.口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念
B.口头数数——给物说数——按数取物——掌握数概念
C.按数取物——口头数数——给物说数——掌握数概念
D.按数取物——给物说数——口头数数——掌握数概念
第2题
在掌握概念上，幼儿总是()。A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念B. 先掌握数概念，后掌握实物概念C.
在掌握概念上，幼儿总是（）。
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A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念
B. 先掌握数概念，后掌握实物概念
C. 先掌握实物概念，后掌握数概念
D. 先掌握科学概念，后掌握数概念
第3题
婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是()。 A.视觉的关键
婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是（）。
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A.视觉的关键期是3～6岁
B.社会交往关键期是3～4岁
C.掌握概念的关键期是4～5岁
D.亲子关系形成的关键期是0～3岁
第4题
幼儿形成数概念的关键是()。A．掌握数的顺序 B．知道数的实际意义C．掌握数的组成 D．能辨数
幼儿形成数概念的关键是()。
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A．掌握数的顺序
B．知道数的实际意义
C．掌握数的组成
D．能辨数
第6题
关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有利时机，及时对受教育者进行适关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有利时机，及时对受教育者进行适当的教育，能收到事半功倍的效果，例如：两岁是（）发展的关键期
A.书面语言
B.形状知觉
C.肢体语言
D.口头语言
第7题
幼儿的关键期为5.5岁半的是()。
A.幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;
B.幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;
C.幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;
D.幼儿悟性开始萌芽的关键期;
E.幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。
