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[主观题]

在我国,最早实施分科教学的著名教育家是()A.孔子B.孟子C.荀子D.庄

在我国,最早实施分科教学的著名教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

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第1题
我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

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第2题
我国古代著名的思想家、教育家、政治家()曾提出 “尽善尽美”的文学批评标准

A.孟子

B.孔子

C.老子

D.庄子

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第3题
最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是()。 A.孔子B.孟子C.荀子
最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

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第4题
()的观点认为,“不得已”就是顺应造化。

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、荀子

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第5题
“得天下英才而教育之”最早使用了教育一词,这句话出自()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

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第6题
在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。A.孔子B.孟子C.荀子
在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

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第7题
主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是()

A 老子

B 孔子

C 孟子

D 荀子

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第8题
提出“不愤不启.不悱不发”的中国古代教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

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第9题
提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

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