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[多选题]

教育学意义上的教学是()。

A.教师教的活动

B.一种特殊的促进学生发展的认识活动

C.学生学的活动

D.教师的教与学生的学的双边活动

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第1题
认识的交往性教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。()
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第2题
教学从本质上讲是一种()。

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

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第3题
教学从本质上说,是一种()。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

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第4题
学校教育情景下的教师教学与学生学习的基本关系有()。

A.教学是教与学两个方面的活动的统一

B.教因为学而存在

C.“怎么教”从根本上取决于“怎么学”

D.教应主导着学,学也反映、修正着教

E.教学是教师组织、指导、帮助、促进学生学习的活动

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第5题
教学从本质上讲是一种()A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动
教学从本质上讲是一种()

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

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第6题
教学过程的本质是一种()。 A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的过程 D.双边活动
教学过程的本质是一种()。 A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的过程 D.双边活动

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第7题
教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的复合活动。()
教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的复合活动。()

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第8题
教学从本质上说,是一种( )。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

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第9题
教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说,教学就是教师讲、学生听的过程,又有人说,教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?()

A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体.是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教

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