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第4题
问题：（1）高中化学课程结构是什么样的？（2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？
背景材料：
《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。
问题：
（1）高中化学课程结构是什么样的？
（2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？
第5题
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下： 学生（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话) 课程（
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：
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学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)
课程(课程号，课程名)
教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。，由于学生和课程之间是一个(51)的联系，所以(52)。又由于教师和课程之间是一个(53)的联系，所以(54)。
A．1对1
B．1对多
C．多对1
D．多对多
第7题
相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是()。
A.分科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.隐形课程
