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[主观题]

制定教学评价标准的依据是()。A.教学目标B.课程目标C.教学能力D.教学知识

制定教学评价标准的依据是()。

A.教学目标

B.课程目标

C.教学能力

D.教学知识

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第1题
在教学中,生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标,我们一般称之为()

A.教育方针

B.教育目标

C.生物课程目标

D.生物教学目标

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第2题
制定教学目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。A.教育目的B.培养目
制定教学目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第3题
以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()A.教育目的、培养目标、课
以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.教学目标、教育目的、课程目标、培养目标

D.教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

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第4题
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()。

A.课程目标

B.教学目标

C.教学计划

D.教学大纲

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第5题
教学评价是根据一定的客观标准,以()为依据,对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是
教学评价是根据一定的客观标准,以()为依据,对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是教学工作的一个重要环节,其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。

A.教学目标

B.教学活动

C.教学内容

D.教学材料

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第6题
编写教材和教师进行教学的直接依据是()。A.教学计划B.课程标准C.课程目标D.教学目标
编写教材和教师进行教学的直接依据是()。

A.教学计划

B.课程标准

C.课程目标

D.教学目标

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第7题
以下是某教师对语文课程目标作用的认知,其中错误的一项是()。

A.语文课程目标具有导向作用,合理规划课程目标,能够减少语文教学中的盲目性

B.语文课程目标具有控制作用,一旦制定了课程目标,所有的教学行为必须严格按照教学目标执行

C.语文课程目标具有评价作用,语文课程目标是语文课程评价的重要标准

D.语文课程目标具有管理作用,语文课程目标及其分层次、分类别的规定,给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

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第8题
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。

A.教育目标;教育目的;课程目标;教学目标

B.教育目标;教育目的;教学目标;课程目标

C.教育目的;教育目标;课程目标;教学目标

D.教育目的;教育目标;教学目标;课程目标

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第9题
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()A.教学计划B.课程标准C.课程目标D.教学目标
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()

A.教学计划

B.课程标准

C.课程目标

D.教学目标

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