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[主观题]

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验，对于情感及道德行为表现则常采用_______的评价手段

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第1题

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。

A．错误

B．正确

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第2题

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

A.教师随堂评价

B.教师自编测验

C.随常考试

D.课堂提问测验

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第3题

对认知和技能领域的学业成就的评价最常用的评价手段包括标准化成就测验和_______

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第4题

对于情感以及道德行为表现的评价常采用测验性的评价手段，如案卷分析，观察，问卷量表以及谈话等。

A．错误

B．正确

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第5题

()对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用一的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

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第6题

在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比

时所处水平的测验被称为【】

A．教师自编测验

B．目标参照性测验

C．标准化成就测验

D．定向反映型测验

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第7题

教学评价包括（）三个方面

A.认知

B.情感

C.技能

D.道德

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第8题

教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验

A.学业测验和成就测验

B.认知测验和人格测验

C.知识测验和兴趣测验

D.心理测验和生理测验

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第9题

通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是()

A.纸笔测验

B.档案袋评价

C.终结评测

D.表现评价

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