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[单选题]

下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。

A.评价内容综合化

B.评价方式多样化

C.评价方法专门化

D.关注发展过程

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第1题

下列对新课程指导下思想政治课教学评价的理念理解错误的是（）。

A.评价内容综合化

B.评价方式多样化

C.评价方法专门化

D.关注发展过程

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第2题

思想品德课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价，属于（）。

A.终结性评价、定量评价

B.形成性评价、定性评价

C.形成性评价、定量评价

D.终结性评价、定性评价

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第3题

某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（）。

A.评价手段的多样化

B.评价内容的综合化

C.评价方式的情景化

D.评价主体的多元化

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第4题

思想品德课教学评价的根本目的是（）。

A.选拔提升

B.学习交流

C.激励评价

D.促进发展考题预测

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第5题

定性评价与定量评价是思想品德课按（）划分的评价标准。

A.按照评价分析方法的不同

B.按照评价基准的不同

C.按照评价功能的不同

D.按照评价主体的不同

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第6题

关于教学评价的改革趋势，下列判断正确的有（）。

A.重视教学评价的发展性功能

B.评价主体多元化

C.评价方式多样化

D.突出高级思维能力和问题解决能力的评价

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第7题

新课程改革倡导的教育评价理念是（）

A.发展性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.绝对评价

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第8题

美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是形成性评价。（)

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第9题

某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文教学评价方式的理解，不恰当的是（）。

A.评价方式和评价主体可以多元化

B.目的是为了促进学生全面发展

C.要注重发挥评价的激励功能

D.导向功能是当代教育评价最为关注的问题

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