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[多选题]

固体废弃物的厌氧发酵过程包括()阶段

A.起始阶段

B.液化阶段

C.产酸阶段

D.产甲烷阶段

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第1题
复杂有机物的厌氧生物降解的四阶段理论包括()。

A.水解阶段

B.产酸阶段

C.产乙酸阶段

D.产甲烷阶段

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第2题
根据有机固体废物厌氧发酵的液化阶段、产酸阶段和产甲烷阶段三阶段理论,有机物在产氢产乙酸类细菌作用下生成的产物有()

A.糖类、氨基酸、脂肪酸

B.甲烷、氢气、氮气、二氧化碳、一氧化碳、硫化氢等

C.挥发性酸、醇类、中性化合物、氢、二氧化碳等

D.甲烷、氢、二氧化碳、乙酸

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第3题
()是课堂教学的主体过程。

A.起始阶段

B.展开阶段

C.形成阶段

D.结束阶段

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第4题
骨水泥的聚合过程不包括哪个阶段?()A、凝固阶段B、稀薄阶段C、硬化阶段D、黏稠阶段E、产热阶段

骨水泥的聚合过程不包括哪个阶段?()

A、凝固阶段

B、稀薄阶段

C、硬化阶段

D、黏稠阶段

E、产热阶段

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第5题
课堂教学的主体阶段是下列哪个阶段?()

A.起始阶段

B.展开阶段

C.形成阶段

D.结束阶段

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第6题
团队建设的过程包括()

A.开始阶段

B.计划阶段

C.成型阶段

D.行动阶段

E.团队阶段

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第7题
由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段?()

A.展开阶段

B.新课导入阶段

C.起始阶段

D.结束阶段

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第8题
适应压力过程包括()。

A.警觉阶段

B.恢复阶段

C.搏斗阶段

D.衰竭阶段

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第9题
文化休克的过程大体经过的阶段包括()。

A.蜜月阶段

B.沮丧阶段

C.恢复调整阶段

D.适应阶段

E.评价阶段

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第10题
群体压力的形成过程包括()。

A.思考阶段

B.辩论阶段

C.劝解说服阶段

D.攻击阶段

E.心理隔离阶段

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