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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特

征。（）

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第1题

根据知觉与管理的相关内容,“人总是要根据自己的需要,把一部分事物当成知觉的对象,其他部分当成背景,有选择地知觉外界事物”属于知觉的（）

A.整体性

B.理解性

C.选择性

D.恒常性

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第2题

人们在知觉事物时，会根据知觉对象的特征进行有规则的组织，这些规则是()。

A.接近律

B.相似律

C.连续性

D.排他性

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第3题

结合自己的经验，并以概念的形式反映事物特征为A、知觉的多维性B、知觉的整体性C、知觉的恒常性D、知

结合自己的经验，并以概念的形式反映事物特征为

A、知觉的多维性

B、知觉的整体性

C、知觉的恒常性

D、知觉的理解性

E、知觉的选择性

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第4题

人所处的环境复杂多样，在某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景，这就是知觉的选择性。（)

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第5题

结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为A.知觉的多维性B.知觉的整体性

结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为

A.知觉的多维性

B.知觉的整体性

C.知觉的恒常性

D.知觉的理解性

E.知觉的选择性

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第6题

结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为()。

A.知觉得多维性

B.知觉的整体性

C.知觉的恒常性

D.知觉的理解性

E.知觉的选择性

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第7题

结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为A．知觉的多维性B．知觉的整体性C．知觉的恒常性D．

结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为

A．知觉的多维性

B．知觉的整体性

C．知觉的恒常性

D．知觉的理解性

E．知觉的选择性

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第8题

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。（)

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第9题

空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

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