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[主观题]
“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”说明荀子认
为学生获得知识技能，不取决于愚与敏，如果能不懈努力，就一定能学有所成。()
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A.孔子：“性相近也，习相远也”
B.孟子：“尽信书，则不如无书”
C.墨子：“道之所存，师之所存”
D.荀子：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”
A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的部分论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
A.蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
B.登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
C.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
D.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
A.蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
B.登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
C.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
D.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
问题：
1.将课文第三段翻译成现代汉语。
2.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明确定依据。
3.依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
