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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

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更多“张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍…”相关的问题

第1题

请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。

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第2题

在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。

A.张老师的教学效果未达到

B.张老师没有给正确的评价

C.张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用

D.张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位

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第3题

以上是某位初中教师有关《谈生命》一课的教学，阅读并对其进行评析。

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第4题

进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（） A．教学目标 B．教学内容 C．教学策

略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

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第5题

张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法（）

A.优化了教学目标

B.化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

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第6题

张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法____。

A.优化了教学目标

B.化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

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第7题

案例：张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时，将教材中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲

解。时间非常紧张，张老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中，张老师在读其中一幅画的题诗时读错了一个字，有一位学生指出老师的错误，张老师解释：“古代绘画中的题款很难辨认，错一个字很正常。（1）从教学目标、教学安排与教学方法三方面分析，张老师在教学中存在哪些问题？（2）张老师对读错字的解释合适吗？请作出判断并说出你的建议。

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第8题

张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法()。

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

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第9题

教师在进行教学设计时应该遵循的原则不包括（）。

A.科学性原则

B.创新性原则

C.条理性原则

D.层次性原则

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第10题

教学设计时，应考虑的基本要索主要有（）

A.教学环境

B.教学内容

C.教学策略和媒体

D.教学目标

E.教学评价

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