当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。A. 想

当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

A. 想象

B. 表象

C. 感觉

D. 思维

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更多“当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会…”相关的问题

第1题

当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是()。A．再认B．回忆

当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是()。

A．再认

B．回忆

C．表象

D．想象

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第2题

当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是()．

A.再认

B.回忆

C.表象

D.想象

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第3题

当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象属于()。A，有意想象B，无意想象C．再造想象D．创造

当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象属于（）。

A，有意想象

B，无意想象

C．再造想象

D．创造想象

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第4题

在某次考试中，有3个关于北京旅游景点的问题，要求考生每题选择某个景点的名称作为唯一答案。其中6

位考生关于上述3个问题的答案依次如下：第一位考生：天坛、天坛、天安门；第二位考生：天安门、天安门、天坛；第三位考生：故宫、故宫、天坛：第四位考生：天坛、天安门、故宫；第五位考生：天安门、故宫、天安门；第六位考生：故宫、天安门、故宫。考试结果表明，每位考生都至少答对其中1道题。根据以上陈述，可知这3个问题的正确答案依次是：

A.故宫、故宫、天坛

B.天坛、故宫、天坛

C.天坛、天坛、故宫

D.故宫、天安门、天安门

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第5题

小学开始．我们学“北京—天安门—我爱北京天安门”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。

这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

A.直线式教科书结构

B.螺旋式教科书结构

C.按活动要求编制

D.按学生心理规律编制