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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

2～5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇

，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为（）。

A.口吃

B.发育性口齿不流利

C.缄默症

D.自闭症

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更多“2～5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富…”相关的问题

第1题

0至3岁学前儿童语法的发展的特点有（)。

A、单词句阶段和双词句阶段

B、能运用多种简单句，出现复合句

C、句中含词量和疑问句增加

D、说话不流畅，表达出现“破句现象”和接尾策略

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第2题

()又称为儿童自闭症。

A、口吃

B、语言发育迟缓

C、攻击行为

D、孤独症

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第3题

某单位选派出国留学人员，条件是：业务精通，并且英语流利或者法语流利。小洪没有被选派上。以下哪项解释可以从上面得出？()

A.小洪只有英语流利是不够的，还需要法语也比其他候选人流利

B.如果小洪业务精通的话，那么她的英语和法语都不够流利

C.小洪业务精通，但英语不流利

D.小洪业务精通，但法语不流利

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第4题

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明()。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明()。

A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

B．儿童的词汇量在不断增加

C．儿童的智力发展有了质的飞跃

D．儿童的言语表达能力增强

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第5题

常用儿童神经心理发育诊断性评价方法是()A、丹佛发育筛查试验B、绘人试验C、Bayley婴儿发育量表D、

常用儿童神经心理发育诊断性评价方法是()

A、丹佛发育筛查试验

B、绘人试验

C、Bayley婴儿发育量表

D、图片词汇试验

E、以上均是

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第6题

学前儿童的口吃现象常常出现在()。A.0～2岁B.2～4岁C.4～6岁D.6～8岁

学前儿童的口吃现象常常出现在()。

A.0～2岁

B.2～4岁

C.4～6岁

D.6～8岁

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第7题

在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段？()

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差别差异性

D.不平衡性

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第8题

儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_____特征。【】

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第9题

儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这—现象体现

了儿童身心发展的哪—特性？

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

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