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[主观题]

入学后，儿童掌握概念的主要形式是（)A．概念形成B．概念构建C．概念同化D．概念顺应

入学后，儿童掌握概念的主要形式是()

A．概念形成

B．概念构建

C．概念同化

D．概念顺应

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第1题

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是A．

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是

A．概念转变

B．概念形成

C．概念同化

D．概念整合

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第2题

概念学习的主要方式有()。

A.概念理解

B.概念形成

C.概念同化

D.概念内化

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第3题

在掌握概念上，幼儿总是()。A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念B. 先掌握数概念，后掌握实物概念C.

在掌握概念上，幼儿总是（）。

A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念

B. 先掌握数概念，后掌握实物概念

C. 先掌握实物概念，后掌握数概念

D. 先掌握科学概念，后掌握数概念

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第4题

学前儿童掌握的概念主要是()。 A.科学概念B.抽象概念，C.日常生活概念D.辩证概念

学前儿童掌握的概念主要是（）。

A.科学概念

B.抽象概念，

C.日常生活概念

D.辩证概念

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第5题

学前儿童掌握的概念主要是()。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念

学前儿童掌握的概念主要是（）。

A.科学概念

B.抽象概念

C.日常生活概念

D.辩证概念

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第6题

掌握概念的本质特征，概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括（）。

A.同化

B.顺应

C.守恒

D.可逆性

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第7题

概念学习包括__________两种方式；概念同化是学生学习概念的主要方式。儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过程，称为概念形成；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫做__________

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第8题

概念获得的方式包括

A.概念转变

B.概念形成

C.概念同化

D.概念整合

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第9题

在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现()。 A.概念转变B.概念形成

在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（）。

A.概念转变

B.概念形成

C.概念同化

D.概念整合

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