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[主观题]
化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中，化学教学“要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展”成为当前基础教育化学课程改革的重点理念。试就这一教学理念谈谈自己的看法。
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A.课程性质
B.课程基本理念
C.课程目标和课程内容
D.课程设计思路
背景材料：
普通高中化学课程标准（实验）》中提出：突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能。以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。
问题：
（1）化学学科有哪些基本特征？
（2）在高中化学课程中，学生需要掌握的实验技能都有哪些？
（3）教学中，可以从哪些方面发挥实验的教学功能？
(1)化学教师的自我教学反思是高质量化学教学的保证
(2)化学教师的自我教学反思有助于化学教师的专业成长
(3)化学教师的自我教学反思实质上是一种对化学教学的行动研究
(4)化学教师的自我教学反思是其专业能力的重要组成部分
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(3)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(3)(4)
背景材料：
迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。高中学生会接触到很多与化学有关的生活问题，教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其他学科的知识分析解决有关问题。
问题：
（1）请举例说明，化学课程是与生产、生活等实际息息相关的。
（2）化学教师在教学中如何做到与实际相联系？
