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[主观题]

在美术活动中,培养()是发展儿童美术才能的关键。

A、观察能力

B、创造能力

C、绘画能力

D、手工能力

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第1题
()是一种创造性的活动,在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。

A.美术课程

B.美术实践

C.美术审美

D.美术创造

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第2题
在《改造我们的校园》(初中人美版教材第13课)一课教学设计中,合理的教学重点是()。

A.调查与设计的能力

B.审美能力

C.美术技法的运用

D.绘画能力

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第3题
关于幼儿的感知能力发展:()。

A.感知能力是人类生存发展的基本能力

B.不同艺术活动可以全方位调动幼儿感知能力发展

C.色弱或色盲的幼儿不能参加美术活动

D.幼儿更喜欢感知自己喜欢的对象

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第4题
如何在美术教学中培养学生的审美能力?

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第5题
幼儿园美术经常开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,它属于幼儿美术活动类型中的()。

A、绘画活动

B、美术欣赏活动

C、国画活动

D、手工活动

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第6题
素质教育的核心是()。

A、培养学生的写作能力

B、培养学生的表达能力

C、培养学生的创造能力

D、培养学生的观察能力

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第7题
根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。

A.审美意识

B.情感态度

C.创新精神

D.美术鉴赏

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第8题
学前儿童美育最高层次的任务是()。 A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力
学前儿童美育最高层次的任务是()。

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.形成儿童创造美的能力

D.培养儿童鉴赏美的能力

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第9题
下列各种能力中,不属于特殊能力的是【 】A.数学能力 B.观察能力C.绘画能力D.写作能力
下列各种能力中,不属于特殊能力的是【 】

A.数学能力

B.观察能力

C.绘画能力

D.写作能力

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