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[判断题]

在议论性文体中,作为主要论据的材料应详写,辅佐性的材料自然要简略些,如此才可收到重点突出、主次分明的效果。()

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第1题
在数字化多媒体界面颜色搭配上要协调、自然、简洁、主次分明、不喧宾夺主。()
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第2题
从文体性质上看,调查报告是()。
从文体性质上看,调查报告是()。

A、记叙性、说明性和议论性相结合的文体

B、记叙性的文体

C、说明性和议论性相结合的文体

D、记叙性和议论性相结合的文体

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第3题
议论性文章中,读者有所了解或容易接受的材料,可从略,反之,读者感到生疏或难于把握的材料,则须从详。()
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第4题
议论文体中,形式变化最多,灵活性最大,因此也被视为议论性散文的是杂文。()
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第5题
杂文的事实材料和一般议论文中的事实材料一样,都是作为证明或驳论点的论据。

A.错误

B.正确

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第6题
论据要具有典型性,具有“以一当十”的效果。()
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第7题
编制安全检查表是应注意()。

A.A.①依据准确②符合实际③突出重点,主次分明

B.B.①依据准确②上下结合,不断完善③先重点后一般

C.C.①依据准确②符合实际③突先重点后一般

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第8题
一般来说,情绪记忆保持最长久,遗忘最慢;形象性记忆材料也容易保持较长的时间;动作记忆和语词逻辑记忆忘得最快。在语词逻辑记忆中,有意义的材料比无意义材料保持效果好。()
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第9题
在没有完全熟记材料以前,就试图回忆材料,回忆不起来时再进行阅读,如此循环往复,直到记熟为止,这样有利于学生检查学习效果,发现薄弱环节,把主要精力集中在难以记住的地方。()
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第10题
在记叙性文体中,为了突出重点,显示出疏密相间的结构美,对于某个能突出人物个性的精彩细节常常用详笔。()
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