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[单选题]

为了帮助单亲母亲更好地适应单亲生活,某机构成立了“单亲妈妈互助小组”,通过组员之间的经验分享、情感支持、解决问题能力的学习、发展个人潜能等,使组员在小组过程中获得成长。这个小组体现了小组工作的()特点。

A.促进人际交往

B.社会控制

C.运用团体动力

D.带来的转变更持久

E.影响个人转变

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第1题
社会目标模式的基本假设是()。A.小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标,可以主动推动小组过
社会目标模式的基本假设是()。

A.小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标,可以主动推动小组过程,在这个过程中组员能够获得自我发展,提升参与能力和更好地适应社会生活的能力

B.个人的社会关系与适应方面的问题能够通过小组的方式得到治疗

C.小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标,可以主动推动小组过程,在这个过程中组员能够获得自我发展,提升参与能力和承担有积极意义的社会行动的能力

D.小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标,可以主动推动小组过程,在这个过程中组员能够获得自我实现,提升参与能力和承担有积极意义的社会活动的能力

E.通过小组,使组员发掘自身潜能,增加社会交往信心、知识和技巧,以更好地适应生活

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第2题
参加小组的成员,不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中,通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有()功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及"被肯定"的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

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第3题
在某成长小组进行到第三节时,开始出现了一些次团体,并且影响到小组过程的正常进行。对此,社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论,让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的()原则。

A.尊重组员的权利和能力

B.互助互惠

C.民主参与决策

D.小组工作者引导

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第4题
社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生
活的信心。这个小组属于()。

A.成长小组

B.治疗小组

C.教育小组

D.支持小组

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第5题
在小组工作中,工作人员通过小组成员之间的积极互动,使他们学习解决困难的办法,并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系,为他们提供支持和帮助,以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组()的特点

A.影响个人转变

B.社会控制

C.自我实现

D.再社会化

E.预防

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第6题
某社区建立了一个针对单亲妈妈的工作小组。在社工的组织下,这些单亲妈妈们利用业余时间定期会面,开展活动。相互熟悉后,开始深入交流工作、生活、情感、育儿等方面,逐步在彼此间建立了固定的联络,逐步走出婚姻的阴影。从社会工作的角度看,该小组属于()。

A、疗治小组

B、教育小组

C、支持小组

D、矫正小组

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第7题
在小组工作实务中,社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范,培养其社会责任心,学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色。这在功能上发挥了小组工作()的特点。

A.影响个人转变

B.社会控制

C.遵从社会价值

D.再社会化

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第8题
社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时,发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈,他应该()。

A.协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动

B.协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求

C.鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间

D.协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

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第9题
小组组员在小组工作者的领导下,产生互动行为,引起组员改变、任务完成和小组发展。体现了下列小组工作的哪一条特征()

A.小组组员问题的共同性或相似性

B.强调小组组员的民主参与

C.运用小组治疗性因素

D.注重团体的动力

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