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更多“《标准》设计了具有递进关系的层次目标，即课程目标、领域目标和…”相关的问题
第2题
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。
A.教育目标;教育目的;课程目标;教学目标
B.教育目标;教育目的;教学目标;课程目标
C.教育目的;教育目标;课程目标;教学目标
D.教育目的;教育目标;教学目标;课程目标
第6题
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 （)A．应
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 ()
A．应用
B．分析
C．评价
D．综合
第7题
教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（）。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育
教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（）。
A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
