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[判断题]

伦理性原则指评价者在评价活动中必须坚持正当的行为规范,它包括对评价对象的态度、处理和使用评价信息的方式以及正确履行评价者的权利和义务等方面。()

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第1题
()是指评价者用描述性的文字对评价对象的能力、态度、业绩、优缺点、发展的可能性、需要加以指导的事项和关键事件等做出评价,由此得到对评价对象的综合评价。

A.绝对评价

B.相对评价

C.描述性评价

D.图尺量表法

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第2题
关于常见的评价主体误区,以下说法错误的是()。

A.当我们以个体的某一种特征形成一个对个体的总体印象时,就会受到晕轮效应的影响

B.首因效应是指评价对象在初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响

C.溢出效应是指因评价对象在评价期之外的绩效失误而降低其评价等级

D.宽大化倾向是指评价者对评价对象工作业绩的评价过分严格的倾向

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第3题
对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是个体内差异评价。()参考答案:√13.教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是教学组织形式。()
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第4题
他人评价偏差心理是指:()。

A.对接受评价的对象情况不了解

B.评价者对被评价者应用技术存有偏见

C.评价者受舆论宣传的暗示

D.受到权威专家意见影响

E.评价者对评价标准理解偏差

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第5题
绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括?()

A.评价者为了保护下属,避免留下不良绩效的书面记录,不愿意严格地评价下属

B.评价者对评价工作太有自信心

C.评价要素的评价标准不明确

D.评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工

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第6题
绝对评价的实施步骤包括()。

A.将一定的分数或比重分配到各个评价指标上,使每项评价指标都有一个权重

B.由评价者根据评价对象在各个评价指标上的表现情况

C.对照标准对评价对象做出判断并打分

D.汇总计算出总分,得到最终的评价结果

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第7题
以评价者是否参与课堂教学活动为依据,可以将评价分为()。A.奖惩性评价与发展性评价B.定量评价与

以评价者是否参与课堂教学活动为依据,可以将评价分为()。

A.奖惩性评价与发展性评价

B.定量评价与定性评价

C.相对评价与绝对评价

D.内部评价与外部评价

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第8题
对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是()A.诊断性评价B

对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是()

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.个体内差异评价

D.绝对性评价

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第9题
使用描述性评价时,描述的内容包括评价对象的()。

A.能力

B.态度

C.业绩

D.发展可能性

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