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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

师生交往的本质属性是主体性，交往论承认教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等，即师生之间只有价值的平等，而没有高低、强弱之分。（)

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第1题

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“()”。 A.教师主体学生客体

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。

A.教师主体学生客体性

B.交互主体性

C.学生主体性

D.教师主体性

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第2题

素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，是具有自主发展意识的人;素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。（)

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第3题

“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。（）此题为判断题(对，错)。

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第4题

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间()的过程。

A、交往互动

B、共同发展

C、交往互动与共同发展

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第5题

学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（)

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第6题

现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（)

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第7题

认识的交往性教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。（)

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第8题

教师获得威信的基本条件是()A.具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺

教师获得威信的基本条件是（）

A.具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术

B.教师的仪表、作风和习惯

C.师生的平等交往

D.教师给学生的第一印象

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第9题

教学活动是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动，这种交往互动同时具有()的性质。

A.实践

B.间接

C.指导

D.教育

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