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[判断题]
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。（)
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A.教师即是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯
A.课后备课
B.反思日记
C.课堂观摩
D.专家会诊
教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。
A.教学日志
B.微格教学
C.教育日志
D.教案
教师的教育机智属于教师的()。
A.课堂驾驭能力
B.教学设计能力
C.反思能力
D .组织教学能力
教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。()
A.对教育的热爱
B.对受教育者的热爱
C.对先进的教育思想和新的教育观的拥有
D.对专业知识与专业能力结构的不断更新
E.自己的教学实践经验积累和实践反思
