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[单选题]

贫困大学生是一个特殊的群体,家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰,帮助他们更好地成长,某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中,属于教育救助服务内容有()

A.设立“青春飞扬”励志奖学金

B.设置“助力青春”勤工俭学岗位

C.开展“大展宏图”就业技能培训

D.建立“守护青春”贫困学生健康档案

E.举办“我的优点我知道”的主题活动

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第1题
学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划开展一系列活动,为其进行心理能力建设。下列活动内容中,恰当的有()。

A.为贫困学生提供勤工俭学岗位

B.安排贫困学生参与学校的社团活动

C.鼓励贫困学生参加学校的演讲比赛

D.帮助贫困学生申请奖学金

E.引导贫困学生发掘自身优势

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第2题
某城拟开展以“自然青春团队”为主题的交友活动,全校同学将以班级为单位参与。请带他们拟定标语。要
求:紧扣主题,语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法,不超过16字。(5分)

答:_____________________________

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第3题
方案设计题:随着高校毕业生的增加、新增就业岗位的限制,一些大学生在毕业后很难找到工作。而贫困大学生在就业方面更不占优势。假设你是一名社会工作者,请针对贫困大学生的情况,拟订一份社会服务方案。

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第4题
某社会工作服务机构今年社会救助的服务主题是“社区反贫困能力建设”。下列最符合该主题的做法是(
)。

A.协助救助对象成立合作社,培育社区领袖

B.联系各类服务组织,为救助对象提供更多的服务

C.帮助救助对象拓展社会交往,修复或建立各类社会关系

D.将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助部门

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第5题
政府通过学校发放助学金,同时学校设立勤工俭学岗位,学生可以通过工作获得一些收入。贫困大学生小徐就是其中的获益者,去年小徐通过在校勤工俭学,不仅保证了自己的生活,还向家里寄去了500元,缓解了家庭的经济压力。政府的做法属于教育救助中的()。

A.提供教育补助

B.心理能力建设

C.提供教育机会

D.提供工作岗位

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第6题
就业扶贫主要任务是围绕实现精准对接、促进稳定就业的目标,通过开发岗位、劳务协作、技能培训、就业服务、权益维护等措施,帮助一批未就业贫困劳动力转移就业,帮助一批已就业贫困劳动力稳定就业,帮助一批贫困家庭未升学()毕业生就读技工院校毕业后实现技能就业,带动促进1000万贫困人口脱贫。

A.小、初中

B.高中、大学

C.初、高中

D.小、高中

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第7题
第五届“互联网+”大学生创新创业大赛的主题是“红色筑梦点亮人生青春领航振兴中华”。()
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第8题
青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此,青春中学的有些男老师取得了硕士学位。 以下哪项为真,最能支持上述论证的成立?()

A.青春中学的数学教师都是男教师

B.青春中学的男教师中有些是教数学的

C.青春中学的数学教师中有些是男教师

D.一些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

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