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[单选题]

幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容,这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的()方法。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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第1题
幼儿园科学教育中以车为主题,组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的()方法。
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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第2题
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。()
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第3题
将幼儿园三学年(或四学年)的科学教育内容编排成若干个单元,每个单元从内容到形式都注重体现知识的系统性与学前儿童发展的连续性。每个单元又突出一个重点,围绕重点设计多种活动内容和形式,这是根据科学教育的各个领域选编内容。()
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第4题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过
一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。()

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第5题
学前儿童科学教育的内容与季节的联系没有任何关系。()
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第6题
例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时,除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识,还可以选择与熊猫有关的环境,包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的()要求。

A.地方性

B.启蒙性

C. 系统性

D.环境性

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第7题
结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园科学领域的目标、内容与要求以及指导要点
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第8题
人类的教育活动与动物所谓的“教育”活动存在本质区别,它主要表现为人类的教育具有()。A.延续性B.

人类的教育活动与动物所谓的“教育”活动存在本质区别,它主要表现为人类的教育具有()。

A.延续性

B.模仿性

C.社会性

D.永恒性

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第9题
以下不属于幼儿园科学教育活动内容的是()。
A.自然资源、特别是动植物

B.日常生活中常见的自然现象

C.日常生活中接触到的科技产品

D.互联网和电子游戏

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第10题
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别,这主要表现为人类的教育具有()。A.延续性B.模

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别,这主要表现为人类的教育具有()。

A.延续性

B.模仿性

C.社会性

D.永恒性

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